Runningaa Head:aa QRSaa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa 1
Weekaa 7:aa Quantitativeaa Researchaa Studyaa Critique
Universityaa ofaa Walden
SOCWaa 6301
Aprilaa 16,2023
QRSaa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa 2
Theaa selectedaa articleaa "Practicesaa ofaa Exclusionaa andaa Injusticesaa withinaa socialaa workaa
education"aa byaa Norahaa Hoskenaa emphasizesaa theaa marginalizedaa student'saa experiencesaa andaa theaa
impactaa ofaa injusticeaa andaa exclusionaa onaa theiraa learningaa experiencesaa (Hosken,aa 2018).aa Bothaa
qualitativeaa andaa quantitativeaa studyaa approachaa isaa involvedaa inaa thisaa study,aa withaa aaa criticalaa
discourseaa analysisaa approachaa toaa determineaa theaa experiencesaa ofaa marginalizedaa studentsaa inaa
socialaa workaa education.aa Norahaa Hosken'saa quantitativeaa researchaa studyaa identifiesaa theaa
practicesaa ofaa injusticesaa andaa exclusionaa withinaa socialaa workaa education.aa Thisaa researchaa studyaa
isaa evaluatedaa basedaa onaa theaa surveyaa ofaa 130aa socialaa workaa students.aa Itaa hasaa beenaa foundaa thataa
theseaa socialaa workaa studentsaa haveaa someaa importantaa areasaa ofaa concern,aa likeaa marginalization,aa
discrimination,aa andaa aaa lackaa ofaa culturalaa competenceaa training.aa Theaa authoraa arguesaa thataa
socialaa workaa educationaa mustaa addressaa theseaa issuesaa toaa promoteaa socialaa justiceaa inaa theaa socialaa
workaa professionaa andaa toaa prepareaa studentsaa foraa workaa inaa differentaa communities.aa However,aa
thisaa researchaa studyaa hasaa someaa critiquesaa thataa smallaa sampleaa sizeaa isaa usedaa toaa conductaa theaa
research,aa i.e.,aa 130aa students.aa Inaa addition,aa thisaa researchaa studyaa emphasizesaa oneaa specificaa
geographicalaa locationaa thataa hasaa limitedaa itsaa generalizabilityaa toaa otheraa contexts.
Titleaa andaa Authors
Theaa articleaa titledaa "Practicesaa ofaa Exclusionaa andaa Injusticesaa withinaa socialaa workaa
education"aa isaa observedaa andaa analyzed,aa andaa identifiedaa soaa thataa itaa accuratelyaa describesaa theaa
mainaa focusaa ofaa theaa researchaa study.aa Thisaa researchaa studyaa exploresaa howaa socialaa injusticeaa
andaa inequalityaa canaa actaa asaa aaa majoraa barriersaa andaa adverselyaa impactaa theaa socialaa workaa
educationaa ofaa studentsaa inaa theaa socialaa workaa domainaa (Hosken,aa 2018).aa Itaa isaa oneaa ofaa theaa
majoraa concernsaa inaa theaa socialaa workaa researchaa field.aa Whileaa lookingaa intoaa theaa creditabilityaa
ofaa theaa author,aa Norahaa Hoskenaa isaa notaa aaa popularaa nameaa inaa socialaa workaa research.aa However,aa
itaa hasaa beenaa identifiedaa thataa sheaa isaa aaa socialaa workaa lectureraa inaa theaa UK.aa Thereaa isaa noaa
QRSaa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa 3
indicationaa ofaa heraa previousaa publicationsaa andaa researchaa work,aa butaa heraa academicaa affiliationaa
showsaa thataa sheaa hasaa theaa qualificationsaa andaa expertiseaa toaa conductaa socialaa workaa researchaa
work.aa Evenaa thoughaa sheaa isaa notaa aaa popularaa figure,aa heraa positionaa inaa academiaaa reflectsaa heraa
creditabilityaa asaa aaa socialaa workaa expert.
Literatureaa Review
Theaa literatureaa citedaa inaa theaa articleaa "Practicesaa ofaa Exclusionaa andaa Injusticesaa withinaa
socialaa workaa education"aa givesaa aaa contextaa toaa understandaa theaa issuesaa ofaa injusticesaa andaa
exclusionsaa inaa socialaa workaa education.aa Hoskenaa alsoaa drivesaa someaa previousaa researchaa toaa
highlightaa differentaa waysaa inaa whichaa marginalizedaa studentsaa experienceaa unequalaa treatmentaa
oraa discriminationaa inaa educationalaa settings.aa Theseaa kindsaa ofaa practicesaa canaa haveaa aaa greataa
impactaa onaa theaa student'saa careeraa prospects,aa academicaa performance,aa andaa mentalaa health.aa
Theaa authoraa alsoaa showcasesaa howaa heraa researchaa studyaa isaa differentaa fromaa earlieraa researchaa
studiesaa byaa emphasizingaa socialaa workaa students'aa experiencesaa fromaa diverseaa backgrounds.aa Itaa
hasaa alsoaa highlightedaa theaa poweraa dynamics'aa roleaa inaa shapingaa educationalaa settingsaa andaa howaa
theseaa dynamicsaa areaa influencingaa injusticesaa andaa exclusion.aa Thisaa articleaa aimsaa toaa addaa toaa theaa
knowledgeaa baseaa byaa focusingaa onaa theaa requirementaa foraa moreaa equitableaa andaa inclusiveaa
socialaa workaa educationaa practices.aa Hoskenaa givesaa recommendationsaa toaa createaa moreaa
supportiveaa andaa welcomingaa learningaa settingsaa foraa allaa students,aa regardlessaa ofaa theiraa identityaa
oraa background.
Strategyaa ofaa Research
Thisaa quantitativeaa researchaa studyaa usedaa exploratoryaa andaa descriptiveaa studiesaa ratheraa
thanaa focusingaa onaa theaa explanatory.aa Itaa isaa basicallyaa aaa conceptualaa researchaa paperaa thataa drawsaa
onaa existingaa researchaa toaa identifyaa theaa issuesaa ofaa injusticesaa andaa exclusionaa withinaa socialaa
workaa education.aa Theaa researchaa strategyaa perfectlyaa alignsaa withaa theaa researchaa questionaa -aa
QRSaa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa 4
howaa socialaa injusticeaa andaa inequalityaa canaa actaa asaa aaa majoraa barrieraa andaa adverselyaa impactaa theaa
socialaa workaa educationaa ofaa studentsaa inaa theaa socialaa workaa domainaa (Hosken,aa 2018).
Methodologicalaa Approachaa andaa Design
Inaa general,aa aaa quantitativeaa approachaa involvesaa analyzingaa andaa collectingaa numericalaa
dataaa toaa testaa hypothesesaa oraa researchaa questionsaa (Turale,aa 2020).aa Thisaa approachaa isaa
consideredaa toaa beaa oftenaa appropriateaa foraa researchaa questionsaa thataa needaa toaa compareaa
populationsaa oraa groupsaa oraa toaa measureaa theaa relationshipaa betweenaa variables.aa However,aa itaa
hasaa beenaa identifiedaa thataa thisaa approachaa isaa notaa suitableaa foraa researchaa questionsaa asaa itaa needsaa
aaa deeperaa understandingaa ofaa socialaa processesaa oraa subjectiveaa experiencesaa thataa mayaa beaa betteraa
addressedaa throughaa aaa qualitativeaa approach.aa Itaa hasaa beenaa identifiedaa thataa theaa specificaa
selectedaa researchaa designaa mustaa beaa alignedaa withaa theaa hypothesesaa andaa researchaa questionaa toaa
effectivelyaa addressaa theaa researchaa aimsaa withaa collectedaa data.aa Theaa articleaa "Practicesaa ofaa
Exclusionaa andaa Injusticesaa withinaa socialaa workaa education"aa byaa Norahaa Hoskenaa isaa aaa
combinationaa ofaa bothaa qualitativeaa andaa quantitativeaa dataaa approaches,aa whichaa isaa moreaa
appropriateaa toaa grabaa anaa in-depthaa understandingaa ofaa theaa marginalizedaa individual'saa
experiencesaa inaa socialaa workaa education.
Threatsaa toaa Internalaa Validity
Theaa articleaa "Practicesaa ofaa Exclusionaa andaa Injusticesaa withinaa socialaa workaa education"aa
byaa Norahaa Hoskenaa usedaa variousaa documentationaa andaa narrativesaa toaa analyzeaa theaa dataaa byaa
conductingaa anaa interviewaa withaa someaa socialaa workaa students.aa Itaa hasaa beenaa identifiedaa thataa theaa
authoraa hasaa usedaa randomaa samplingaa toaa collectaa theaa sampleaa dataaa andaa addressaa theaa issueaa inaa
theaa researchaa study.aa Sheaa randomlyaa assignedaa participantsaa toaa controlaa andaa treatmentaa groupsaa
toaa reduceaa theaa influenceaa ofaa extraneousaa variables.aa Aaa controlledaa groupaa isaa usedaa toaa compareaa
theaa effectsaa ofaa treatmentaa oraa interventionaa toaa aaa groupaa thataa couldaa notaa receiveaa theaa treatment.aa
QRSaa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa 5
Theaa authoraa usedaa theaa controlaa groupaa andaa randomaa assignmentaa methodsaa toaa reduceaa theaa
potentialaa foraa confoundingaa variablesaa toaa influenceaa theiraa results.aa Theaa existingaa informationaa
aboutaa validityaa canaa increaseaa confidenceaa inaa theaa researchaa studyaa qualityaa becauseaa itaa
demonstratesaa theaa authoraa hasaa takenaa theaa rightaa stepsaa toaa ensureaa theaa reliabilityaa andaa accuracyaa
ofaa theiraa findings.aa However,aa thisaa researchaa paperaa raisesaa someaa concernsaa aboutaa theaa
robustnessaa ofaa theaa researchaa study'saa conclusion.
Applicationaa toaa Practice
Itaa isaa safeaa toaa integrateaa thisaa knowledgeaa intoaa socialaa practicesaa becauseaa itaa alignsaa withaa
theaa ethicalaa valuesaa andaa principlesaa ofaa theaa profession,aa includingaa recognitionaa ofaa dignityaa andaa
promotionaa ofaa socialaa justice.aa However,aa itaa isaa crucialaa toaa approachaa thisaa workaa withaa
opennessaa andaa humility.
References
Hosken,aa N.aa (2018)aa "Practicesaa ofaa exclusionaa andaa injusticesaa withinaa socialaa workaa
education,"aa Socialaa Workaa Education,aa 37(7),aa pp.aa 825–837.aa Availableaa at:aa
https://doi.org/10.1080/02615479.2018.1456519.
Turale,aa S.aa (2020).aa Aaa briefaa introductionaa toaa qualitativeaa description:aa Aaa researchaa designaa
worthaa using.aa Pacificaa Rimaa Internationalaa Journalaa ofaa Nursingaa Research,aa 24(3),aa 289-
291.
QRSaa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa
aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa aa 6
