need this done in 16hrs

Devoir 1C (10 %)

Mise en situation

Vous êtes d’un naturel curieux et cette qualité fait de vous une étudiante ou un étudiant alerte, avide d’apprendre. Vous vous nourrissez de l’information transmise dans vos cours, mais également de celle diffusée dans les journaux et les blogues, à la radio et à la télévision, en plus de participer activement aux médias sociaux. En outre, vous aimez de plus en plus non seulement vous informer de toutes les façons, mais qu’on vous captive, qu’on vous émeuve, qu’on vous considère, qu’on vous choque, qu’on vous amuse, qu’on vous pousse à la réflexion ou à l’action. Ces réactions que vous vivez en tant que réceptrice ou récepteur de la communication suscitent elles-mêmes votre intérêt. Vous cherchez à comprendre pourquoi vous réagissez de telle manière lorsque vous recevez tel message. Vous décidez alors de vous inscrire à un groupe de discussion qui s’intéresse aux dessous de la communication autant qu’à la communication elle-même. La discussion tourne cette semaine autour d’un scientifique québécois, Hubert Reeves, astrophysicien et écologiste, dont le discours marquant caractérise autant ses travaux sur l’astrophysique et l’avenir de la Terre que ses propos. Trois communications le concernant attirent votre attention : une entrevue qu’il a accordée à Radio-Canada en 1982 et deux articles de journaux québécois et français se rapportant à son ouvrage Mal de Terre. Jusqu’à présent vous vous contentiez d’observer la communication. Vous en devenez analyste. À vous d’alimenter la discussion!

Tâche à réaliser

En vous appuyant sur les concepts de base de la théorie de la communication, analysez d’abord une communication orale : un extrait d’entrevue télévisée avec Hubert Reeves. Ensuite, comparez le traitement de la nouvelle se rapportant à son ouvrage Mal de Terre dans un quotidien québécois et un quotidien français. Enfin, rédigez votre intervention auprès du groupe de discussion.

http://osmosedev.cegepadistance.ca/LecteurVideo/FPC_Dev1A.html

Consignes

Afin de préparer votre intervention auprès du groupe de discussion, vous analyserez deux situations de communication mettant en scène le scientifique Hubert Reeves. Lisez d’abord quelques notes sur l’homme et sur le contexte de l’entrevue.

Hubert Reeves est un astrophysicien, un écologiste et un communicateur scientifique franco-québécois né en 1932. Il est tour à tour professeur d’université, conseiller scientifique à la NASA et vulgarisateur scientifique sur plusieurs tribunes, au Québec comme en Europe. Ses principaux ouvrages sur la constitution de l’univers, Patience dans l’azur (1981), Poussières d’étoiles (1984) et L’heure de s’enivrer (1986), connaissent un succès populaire et sont traduits dans plusieurs langues. Depuis le début des années 2000, sensibilisé à l’impact négatif de l’activité humaine, il milite pour la défense de l’environnement par sa publication d’autres livres à succès, comme Mal de Terre (2003), et son engagement dans différentes causes.

L’entrevue, menée par Marcel Brisebois, est diffusée en 1982 dans le cadre de l’émission Rencontres produite par Radio-Canada. Hubert Reeves est directeur de recherche au Centre national français de recherche scientifique depuis 17 ans au moment de l’entrevue et vient de sortir son livre Patience dans l’azur (1981). L’extrait choisi, d’une durée de 5 min 58 s, se situe au début de l’entrevue qui dure au total 27 min 15 s.

Étape 1 : Analyse d’une communication orale

Visionnez attentivement l’extrait de l’entrevue qu’Hubert Reeves a accordée à Marcel Brisebois, dans le cadre de l’émission Rencontres, que vous trouverez sur le site Internet du cours, dans le fichier 601-FPC-FD_dev1C_HubertReeves.

A. Décrivez la situation de communication en remplissant le schéma de Jakobson.

		Référent L’univers
Émetteur Hubert Reeves		Message L’histoire de l’univers		Récepteur Le téléspectateur de l’émission Rencontres
		Canal Lémission Rencontres 1982, Radio-Canada
		Code La langue française

B. Déterminez la fonction dominante et la fonction secondaire du discours d’Hubert Reeves.

Fonction dominante :

Référentielle

Fonction secondaire :

Relationnelle

C. Dans un court paragraphe, expliquez et illustrez ces fonctions.

Explication et illustration de la fonction dominante :

La fonction référentielle sert à décire une réalité objective. Elle permet de fournir des renseignements sans porter de jugement. Ex : Les actionnaires de multinationale General Electric ont voté pour l’achat de la compagnie Alstom.

Explication et illustration de la fonction secondaire :

La fonction relationnelle à pour but de faciliter l’assimilation de l’information en la reformulant pour la rendre plus facile à assimiler. Ex : Une année lumières équivaut à 10 000 milliards de kilomètres.

D. Identifiez le ou les registres de langue qu’utilise Hubert Reeves au cours de l’entrevue.

Le registre neutre.

E. Relevez deux facteurs qui, selon vous, contribuent à la réussite de la communication.

1er facteur de réussite :

L’émetteur a le même cadre de référence que le récepteur.

2e facteur de réussite :

Le message est compréhensible.

F. Dans un court paragraphe, expliquez et illustrez la contribution de ces facteurs à la réussite de la communication, en vous référant à des éléments du contexte de l’entrevue ou à l’entrevue elle-même.

Explication et illustration de la contribution du 1er facteur de réussite :

Dans cette entrevue, Hubert Reeves a bien adapter son cadre de référence a celui de son récepteur. Lors de celle-ci, il dit : «Nommez un tres gros chiffre. L’infini c’est encore plus gros. » car il sait que le recepteur aurait du mal a s’imaginer l’infini.

Explication et illustration de la contribution du 2e facteur de réussite :

Le message de cette entrevue est facile a comprendre pour le récepteur. Hubert Reeves utilise des exemples pour illustrer ses propos : «Par exemple, puisse que l’on parle de l’histoire de l’univers, quand on parle de l’histoire, on parle de chronologie. On parle d’âge. Il y a une date ou il se passe quelque chose, il y a la fondation de Rome, il y a etc… Bon, quel est l’âge de l’univers? On lui donne aujourd’hui un âge qui est compris entre 15 et 20 milliards d’années. » Le fait de référerer a l’histoire de la grèce facilite la compréhension du récepteur en lui offrant des événement concrets sur quoi se baser.

Étape 2 : Comparaison du traitement d’une nouvelle dans deux journaux

Lisez attentivement les articles « Hubert Reeves, écolo planétaire » publié dans le journal français Le Monde et « Sauver la conscience » publié dans le journal Le Devoir, que vous trouverez sur le site Internet du cours, dans le fichier 601-FPC-FD_dev1C_articles.

Prenez connaissance, dans le tableau suivant, des informations relatives aux médias qui ont diffusé ces deux articles.

Tableau 1  Informations sur Le Monde et Le Devoir

Titre de l’article	« Hubert Reeves, écolo planétaire »	« Sauver la conscience »
Canal	Le Monde Pays : France Propriétaire : Groupe Le Monde Orientation : est décrit comme un journal de référence dans la presse francophone, tourné vers l’étranger, favorise les principes essentiels d’indépendance, de liberté et de fiabilité de l’information . Ligne éditoriale de centre gauche .	Le Devoir Pays : Québec, Canada Propriétaire : Corporation indépendante Orientation : se décrit comme un journal indépendant d’opinion, d’idées, de combats. Ligne éditoriale souverainiste à tendance sociale-démocrate .
Émetteur	Benoît Hopkin, journaliste à la rubrique « Environnement » du journal Le Monde, couvre des sujets sensibles : marée noire, explosion d’usine, inondations, et s’intéresse à des dossiers variés : OGM, agriculture intensive, pollution de l’air, recyclage des déchets, énergies nucléaire et renouvelable, chasse, protection des espaces naturels, etc., s’engage à titre personnel dans des causes environnementales.	Louis-Gilles Francoeur, pionnier du journalisme environnemental, chroniqueur au Devoir depuis plusieurs années, participe régulièrement à des émissions de radio et de télévision pour commenter les grands enjeux liés à l’environnement, a reçu le prix Olivar-Asselin et a été admis au Cercle des Phénix de l’environnement pour sa contribution exceptionnelle au journalisme d’enquête et à l’essor du dossier environnemental au Québec
Récepteur	Lectorat composé notamment de cadres, de leadeurs d’opinion, de hauts revenus, d’un public très scolarisé .	Lectorat restreint très scolarisé.

G. Comparez le traitement de la nouvelle se rapportant à l’ouvrage Mal de Terre dans les deux journaux en ce qui a trait au message véhiculé et au code employé. Pour chacun des critères de comparaison, relevez une ressemblance et une différence significatives entre les articles, puis illustrez chacune d’elles à l’aide d’un exemple.

Message (Titres, thèmes, importance relative des thèmes, orientations, prises de position)	Ressemblance
	Différence

Code (Registres de langue, vocabulaire, types de phrases)	Ressemblance
	Différence

H. En vous appuyant sur les informations du tableau 1, relatives soit à l’émetteur, soit au récepteur, soit au canal, démontrez que l’une des différences soulevées dans votre réponse précédente relève de ce qui fait la particularité des médias concernés.

Étape 3 : Intervention dans le groupe de discussion

Les membres du groupe de discussion auquel vous participez depuis peu s’intéressent de plus en plus à différentes communications sur Hubert Reeves; ces échanges vous passionnent. L’une des dernières interventions au sujet de l’homme a suscité une vive réaction chez vous. Voici le commentaire du participant en cause :

Hubert Reeves est un scientifique dépassé. La façon qu’il a de vulgariser les questions touchant l’univers ou la détérioration de la planète Terre ne me touche pas du tout. Je crois que, tant à l’oral qu’à l’écrit, Reeves infantilise son récepteur; il le prend pour un idiot et lui fait la morale. Il ne réussit aucunement à m’intéresser à ses propos, qui demeurent donc pour moi inaccessibles. Je suis déjà sensibilisé au sort de l’univers, et ce n’est pas Hubert Reeves qui ajoute à mes connaissances ou qui fait évoluer mes réflexions.

I. Formulez un commentaire en réponse à ces propos en émettant une opinion que vous appuierez sur une source crédible, c’est-à-dire sur un élément contenu soit dans le message d’Hubert Reeves lui-même en entrevue, soit dans le message de l’un ou l’autre des auteurs des articles du Monde et du Devoir.

Dans un court paragraphe, formulez votre opinion en ayant soin :

· de citer ou de résumer l’extrait sur lequel vous vous appuyez;

· d’indiquer votre source (la source complète doit comprendre le titre de l’article ou de l’émission télévisée, le nom de l’auteur de l’article ou de l’intervieweur, le nom du journal ou du diffuseur de l’émission, la date de l’entrevue ou de la parution de l’article);

· d’utiliser le registre neutre;

· de vous exprimer clairement et d’être crédible.

Étape 4 : Révision et correction de la langue

J. Révisez et corrigez les textes de vos réponses à l’aide de vos outils linguistiques et du guide La révision en six stratégies, placé en annexe de votre Cahier d’apprentissage et disponible sur le site Internet du cours.

( ( (

�. « Les journalistes doivent �HYPERLINK "http://conjugaison.lemonde.fr/conjugaison/premier-groupe/porter"�porter� un regard critique sur l’information et �HYPERLINK "http://conjugaison.lemonde.fr/conjugaison/troisieme-groupe/faire"�faire� écho au pluralisme des opinions. » La charte d’éthique et de déontologie du groupe Le Monde, [� HYPERLINK "http://www.lemonde.fr/actualite-medias/article/2010/11/03/la-charte-d-ethique-et-de-deontologie-du-groupe-le-monde_1434737_3236.html" �www.lemonde.fr/actualite-medias/article/2010/11/03/la-charte-d-ethique-et-de-deontologie-du-groupe-le-monde_1434737_3236.html�], (consulté le 17 septembre 2012).

�. « La ligne éditoriale du Monde peut être qualifiée de centre gauche. Même si celle-ci n’est pas affichée explicitement et a pu subir quelques inflexions, en particulier à l’approche de certaines échéances électorales, révélant ainsi les débats qui animent la rédaction et la direction du journal. » info2424.info, [www.info2424.info/index.php/presse/presse-francaise-nationale/le-monde] (consulté le 17 septembre 2012).

�. « Propriété d’une corporation indépendante qui n’a d’autres intérêts financiers que le succès du journal qu’elle gère, Le Devoir est, en ce sens, le seul vrai quotidien indépendant du Québec. » Louis Cornellier. Lire le Québec au quotidien, Montréal, Typo, 2008, p. 99.

�. « Depuis le passage de Lise Bissonnette à sa tête dans les années 1990, il est devenu un quotidien souverainiste à tendance sociale-démocrate, une ligne éditoriale aujourd’hui assumée par son directeur Bernard Descôteaux. » Ibid., p. 99.

�. Le Monde – lectorat, [www.lombard-media.lu/pdf/FR/LeMonde_lectorat_1105.pdf] (consulté le 17 septembre 2012).