personality in PSY

2015/4/5 CHAPTER 12 OUTLINE

http://bcs.worthpublishers.com/WebPub/Psychology/schacter2e/chapter_outlines/Ch12_Sch2eOutline.htm 1/3

CHAPTER 12—PERSONALITY

I. Personality: What It Is and How It Is Measured

  A. Describing and Explaining Personality

    1. What People Are Like

      a. There is often similarity across descriptions when one person describes many others

      b. There is often distinction when several people describe one person

    2. Why People Are the Way They Are

      a. Prior events can shape personality

      b. Anticipated events can motivate a person to reveal personality characteristics

  B. Measuring Personality

    1. Personality Inventories

      a. Self­Reports – Individuals rate themselves on a variety of dimensions

        i. Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI­2) is one well­known example.

    2. Projective Techniques

      a. People comment on the content of ambiguous stimuli

        i. Rorschach inkblot test – test in which individual interpretations of the meaning of a set of unstructured inkblots are analyzed to identify a respondent’s inner feelings and interpret his or her personality structure

          (a) Scored for content, location, and determinants

        ii. Thematic Apperception Test – test in which respondents reveal underlying motives, concerns, and the way they see the social world through stories they make up about ambiguous pictures of people

          (a) usually scored for underlying motives

      b. New personality measurement use high­tech methods

        i. “EAR” – electronically activated recorder captured random snippets of peopletalking

        ii. Women and men equally talkative, averaging 16,000 words per day

II. The Trait Approach: Identifying Patterns of Behavior

  A. Traits as Behavioral Dispositions and Motives

    1. Trait is a relatively stable disposition to behave in a certain way

      a. Multitude of traits has been studied in psychology

  B. The Search for Core Traits

    1. Classification Using Language

      a. Factor analysis is often used to identify a core set of traits

        i. The 16­factor theory of personality took this approach, as did Eysenck’s model

    2. The Big Five Dimensions of Personality

      a. Current models of personality traits emphasize five core factors

2015/4/5 CHAPTER 12 OUTLINE

http://bcs.worthpublishers.com/WebPub/Psychology/schacter2e/chapter_outlines/Ch12_Sch2eOutline.htm 2/3

        i. Conscientiousness, Agreeableness, Neuroticism, Openness to Experience,Extraversion (CANOE)

  C. Traits as Biological Building Blocks

    1. Genes, Traits, and Personality

      a. Heritability estimates indicate genes may contribute roughly .4 of the variability inpersonality

    2. Do Animals Have Personalities?

      a. Yes, and they may represent successful adaptations to the environment

    3. Traits in the Brain

      a. The behavioral activation system (BAS) and behavioral inhibition system (BIS) havelong been implicated in personality

III. The Psychodynamic Approach: Forces That Lie Beneath Awareness

  A. The Structure of the Mind: Id, Ego, and Superego

    1. According to this approach, personality is formed by needs, strivings, and desireslargely operating outside of awareness

    2. Id – follows the pleasure principle to satisfy wants, drives, desires, bodily needs,impulses

    3. Ego – follows the reality principle to deal with the world effectively

    4. Superego – follows the moral principle to represent authority and cultural rules

  B. Dealing with Inner Conflict

    1. Anxiety as a driving force of the dynamics among the id, ego, and superego

    2. Defense Mechanisms – unconscious coping mechanisms that reduce anxiety generatedby threats from unacceptable impulses

      a. Repression, rationalization, reaction formation, projection, regression,displacement, identification, sublimation

  C. Psychosexual Stages and the Development of Personality

    1. Oral, anal, phallic, latency, genital

    2. Fixation at any stage is problematic

    3. Oedipus Conflict – development experience in which child’s conflicting feelings towardthe opposite­sex parent resolved by identifying with same­sex parent

IV. The Humanistic­Existential Approach: Personality as Choice

  A. Human Needs and Self­Actualization

    1. Somewhere between anxiety and boredom lurks “flow”

      a. We are happiest doing exactly what we are capable of doing.

    2. Self­actualization through climbing the hierarchy of needs is a personal striving

  B. Personality as Existence

1. Existential Approach – regards personality as governed by an individual’s ongoing

2015/4/5 CHAPTER 12 OUTLINE

http://bcs.worthpublishers.com/WebPub/Psychology/schacter2e/chapter_outlines/Ch12_Sch2eOutline.htm 3/3

    choices and decisions in the context of realities of life and death

V. The Social Cognitive Approach: Personalities in Situations

  A. Consistency of Personality Across Situations

    1. Personality by itself can appear to be relatively undiagnostic in predicting behavior

    2. Both personality and information about the situation are needed to predict behavior

  B. Personal Constructs – dimensions people use to make sense of their experiences

    1. People rely on personal constructs (“construals”) to make sense of their experiences

  C. Personal Goals and Expectancies

    1. Outcome expectancies – a person’s assumptions about the likely consequences of a

future behavior  – guide behavior

    2. Locus of control – a person’s tendency to perceive control of rewards as internal or

external – guides behavior

VI. The Self: Personality in the Mirror

  A. Self­Concept – person’s explicit knowledge of their own behaviors, traits, and other

personal characteristics

    1. Self­Concept Organization

      a. Autobiographical memory is the information we store about ourselves

      b. Self narrative is the story we tell about ourselves

      c. Self­schemas are the traits we use to define ourselves

    2. Causes and Effects of Self­Concept

      a. Self­Verification –  tendency to seek evidence that confirms our self­concept

  B. Self­Esteem – extent to which individual likes, values, and accepts the self

    1. Sources of Self­Esteem

      a. Comparisons to others

      b. Unconscious perspectives on information

      c. Personal belief in the diagnosticity of feedback

    2. The Desire for Self­Esteem

      a. Self­esteem contributes to perceptions of status, belonging, or mortality protection

      b. The self­serving bias – the tendency to take credit for your successes, but downplay

the responsibility for your failures –  carries self­esteem to an extreme

  C. Implicit Egotism

      a. name­letter effect – about 30% of people’s favorite letter of the alphabet is the first

letter of their name

      b. People aren’t typically aware of this.