25 beginner Spanish homework questions questions
nlala
untitleddocument.docxday 1
1.Describe las características del español que se habla en Argentina. Incluye respuestas a las siguientes preguntas:
· ¿Qué es "el voseo"? En vez de decir "Bien, ¿y tú?", ¿qué dicen los argentinos?
· ¿Cómo se usa la palabra "che"?
· ¿Qué es "el lunfardo"? ¿Qué es "el vesre"? Da ejemplos
2.Imagina que un estudiante argentino viene a tu escuela y hablas con el/ella por primera vez. Escribe una conversación en que la que tú usas español tradicional y tu compañero usa las expresiones y características del español de su país.
day 5
|
|
1.Responde las siguientes preguntas:
· ¿Cuáles son dos costumbres de los padres hispanos para nombrar a sus hijos?
· ¿Es posible que un hombre se llame María? Es posible que una mujer se llame José? ¿Por qué?
· Nombre las cuatro categorías de nombres de familia españoles. Da un ejemplo de cada una.
· ¿Qué es el día de nombre? ¿Cómo se celebra? ¿Cuándo es tu día de nombre?
2.Imagina que vas a celebrar tu día de nombre con una fiesta en su casa. Primero, describe la fiesta: la fecha, la hora y qué vas a hacer. Luego, haz una lista de los invitados, con sus nombres, edades y relación a ti (por ejemplo, mi primo, mi hermana).
1.Responde a estas preguntas sobre la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
· ¿Cuántas escuelas de extensión tiene la UNAM? ¿Dónde están?
· ¿Qué clases se ofrecen?
· ¿Cuánto es la matrícula (tuition)?
2.Imagina que tienes la oportunidad de estudiar español en una escuela de extensión de la UNAM. Escoge dónde quieres estudiar y escribe una propuesta (proposal) al director de admisión de la escuela. Explica que curso(s) quieres tomar, por qué quieres aprender español y por qué quieres estudiar en esa escuela.
day 7
1.El videoclip es sobre un medicamento contra el dolor. Escribe un párrafo acerca de las opciones naturales contra el dolor que tiene la herbolaria mexicana.
2. Imagina que estás en México y te lastimas la rodilla. El médico te receta árnica y cola de caballo, dos plantas medicinales. Vas a un mercado herbolario (herb market) a comprarlas. Escribe un párrafo que incluye respuestas a las siguientes preguntas:
· ¿Cómo es el mercado?
· ¿Cuántas plantas medicinales encuentras en ese lugar?
· ¿Para qué es el árnica que te recetó el médico?
· ¿Para qué es la cola de caballo?
· ¿Qué aprendiste sobre la herbolaria mexicana?
|
Carrera Panamericana historia |
|
ruta de la Carrera Panamericana |
|
Carrera Panamericana ciudad de arranque |
|
Carrera Panamericana tipo de coches
1. Escribe un párrafo sobre la Carrera Panamericana. ¿Se parece a alguna carrera de carros en tu país? ¿Cuál?
2.Imagina que un amigo te invita a conducir un carro de carreras en la Carrera Panamericana. Escribe un párrafo describiendo tu experiencia. Incluye respuestas a las siguientes preguntas. · ¿Qué tipo de coche eliges? · ¿De qué color es? · ¿En qué ciudad arranca la carrera? · ¿Qué revisas en tu coche antes de iniciar la carrera? · ¿Qué ciudades recorres (travel through)?
|
day 8
1. Cuando llegaron los españoles a la capital azteca en 1519, ¿cómo se llamaba la ciudad? ¿Estaba situada sobre qué cuerpo de agua?
2.Hoy día los mexicanos se transportan en el metro. ¿Qué sistema construyeron los aztecas, tanto para la agricultura como para el transporte?
3.¿Dónde se sitúa la actual Ciudad de México?
4.¿Qué es el Templo Mayor? ¿Cómo y cuándo se descubrió?
1. Responde a estas preguntas.
· ¿Qué son los paradores? ¿Quién los administra?
· ¿Cuántos paradores hay en España? ¿En qué año se abrió el primer parador y cómo se llama?
· ¿En qué tipos de edificios se han establecido paradores?
· Por lo general, ¿qué ambiente (atmosphere) hay en los paradores? ¿Son caros?
· ¿Cuáles son algunos de los servicios que ofrecen los paradores?
2. Imagina que, después de unos exámenes muy difíciles, decides irte a España a relajarte unos días en un parador. Escribe una postal a tu mejor amigo/a en la que describes el parador y los servicios que ofrecen para el descanso y el relajamiento.
day 9
1. 1.Escribe un resumen de las características de las empanadas. Incluye respuestas a las siguientes preguntas:
· ¿De dónde viene el nombre empanada?
· Nombra dos tipos de masa (dough) que se usan para hacer empanadas.
· ¿Cuáles son los rellenos (fillings) más típicos?
· ¿En qué países latinoamericanos son típicas las empanadas?
2.Imagina que van a tener una competencia de cocina en tu escuela. Inventa una empanada con tu propio estilo: la masa y el relleno. Escribe la receta para tus empanadas y luego dales un nombre.
1. Escribe una descripción de las tendencias alimenticias de los españoles. Incluye respuestas a las siguientes preguntas:
· ¿A qué hora suelen (do they usually) desayunar los españoles? ¿Almorzar? ¿Cenar?
· ¿En qué consiste un desayuno típico en España? ¿Un almuerzo? ¿Una cena?
· Por lo general, ¿cuál de las tres comidas (meals) es la más grande?
· ¿Cuántos platos (courses) suelen comer?
· ¿Qué es la sobremesa?
1. En el video viste una familia latinoamericana gozando en almorzar juntos. Investiga cómo es la hora de comer en casa de las familias en Argentina y compárala a la de tu familia.
2. Imagina que tu amigo argentino te invita a comer en la casa de su familia el domingo. Escribe un párrafo sobre la experiencia. Incluye respuestas al las siguientes preguntas:
· ¿A quién conociste? ¿Cuántas generaciones estaban presentes?
· ¿De qué hablaron tú y la familia?
· ¿Qué comiste y bebiste? Describe algunos platos.
· ¿Qué tipo de música escuchaste?
· ¿Qué hiciste después de comer?
day 10
1. Describe las carretas costarricenses. Incluye respuestas a las siguientes preguntas:
· ¿Para qué se usaban las carretas en el siglo XIX?
· ¿Cuáles materiales se usan para construir las carretas?
· ¿Cómo son las carretas hoy en día? ¿Para qué se usan? ¿Dónde se las pueden comprar?
2. Imagina que quieres construir una carreta y venderla en un mercado de aire libre. Describe las decoraciones y colores que usas y el precio. Después, escribe un diálogo en que tú y un cliente que quiere comprarla hacen regateos sobre el precio.
