Homework is attached, two assignments.
andewk1
capitulo_10_tarea_cuadros.docx5
Basic Spanish II
Nombre: _________________________________________ Fecha: _____________________________
Tarea Capítulo 10
I. Stressed possessives
There are three important things to know about the long form of Spanish possessive adjective:
1. The possessive adjective must match the noun being modified in gender and number.
2. The adjective follows the noun.
3. This construction puts the stress on the adjective rather than the noun.
|
· Es un amigo mío. |
|
He's a friend of mine. |
|
· Dónde está el libro tuyo? |
|
Where is your book? |
|
· Las ideas nuestras son mejores. |
|
Our ideas are better. |
a) Escriba los pronombres posesivos acentuados (largos) SINGULAR PLURAL ________ ___________ ________ ___________ ________ ___________ ________ ___________ ________ ___________
b) Haga 5 oraciones con adjetivos posesivos acentuados o largos 1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________ 4. _____________________
5. _____________________
c) Transforme usando adjetivo posesivo acentuado o largo, como en el modelo: Ejemplo: Esta es mi casa / Esta es la casa mía
1. Top of FormEsta es su mesa.
2. Estas son tus zapatillas
3. Esa es mi habitación
4. Aquellas son vuestras chaquetas
5. Ese es mi ordenador
6. Estos son tus libros.
7. Esas son mis llaves
8. Aquellos son sus paraguas
9. Esta es su falda
10. Este es vuestro coche.
Bottom of Form
II. Expresssing ongoing events and duration of time: HACE / HACIA with time expressions
1. Contest alas siguientes preguntas usando Hace + tiempo + que + verbo en presente: ¿Cuánto tiempo hace que estudias español? -- Hace una semana que estudio español.
a) ¿Cuánto tiempo hace que vives en Oklahoma?
b) ¿Cuánto tiempo hace que no fumas?
c) ¿Cuánto tiempo hace que no comes?
d) ¿Cuánto tiempo hace que no vas al cine?
e) ¿Cuánto tiempo hace que no ves a tu novia/o (amiga/o)?
f) ¿Cuánto tiempo hace que no comes en Pepe Delgado?
g) ¿Cuánto tiempo hace que no tienes dinero? ¿Cuánto tiempo hace que no ves televisión?
B. EJERCICIOS (siga el modelo): USE Hacía + tiempo + que + verbo en imperfecto [+ cuando + verbo en pretérito]. Modelo: ¿Hacía cuánto tiempo que Uds. no iban al cine? --Hacía una semana que nosotros no íbamos al cine. ¿Y Juan y María? Hacía una semana que ellos no iban al cine.
a) ¿Hacía cuánto tiempo que Uds. no veían a sus amigos? ¿Y Juan y María?
b) ¿Hacía cuánto tiempo que Uds. no tenían dinero? ¿Y Juan y María?
c) ¿Hacía cuánto tiempo que Uds. no eran estudiantes? ¿Y Juan y María?
d) ¿Hacía cuánto tiempo que Uds. no se levantaban temprano? ¿Y Juan y María?
C. Traduzca las siguientes oraciones usando las estructuras de hace / hacía + tiempo + que + presente / imperfecto / pretérito.
1. The family moved to New York six months ago.
2. The soldiers had been fighting for two years when the government declared peace.
3. She has been punishing us for three days because we lied to her.
4. We met each other ten years ago.
5. You have been telling us the same story for five weeks!
6. He had been joking about getting lost for a week and he got lost so he didn’t get to see Maná.
7. I don’t believe it! They left two minutes ago! They had been complaining for three hours that we wouldn’t be ready. We have been ready for half an hour and now they just left.
8. We told them about the problem with the car two hours ago and they still don’t know what to do.
9. If you have been studying for three days, why do you think you need more time?
10. Miguel had been sleeping for twenty minutes when his little sister woke him up.
C. ¿Qué hacían de niños? Escriba oraciones completas con la información que le damos. EJEMPLO: Vivir en San Juan / Luis (Luis vivía en San Juan)
1. Jugar con muñecas / Estela y Aida
2. Ver el televisor / Jaime y yo
3. Ir de vacaciones a Canada / mis hermanos
4. Salir de la casa sin permiso / Edmundo
5. Comer galletas con leche / Verónica y Mónica
6. Llevarse bien con los otros niños / yo
7. Vestirse con ropa de colores / tú
8. Correr atrás de su perro / los de la famila Gómez
9. Tomar Coca-Cola en el parque / él
10. Plantar flores en el jardín / Silvia y Tito.
III. POR and PARA
How does one say "for" in Spanish? Simple question, huh? Not really. In fact, understanding the answer to that seemingly simple question is one of the more difficult problems facing many Spanish students. The problem is that two Spanish prepositions, por and para , frequently are used for the English word "for." (Actually, there are number of other words that also can fit the bill, but we won't concern ourselves with them now because they don't seem to be the cause of so much confusion.) The differences between them sometimes are subtle.
Uses for por:
I. Expressing movement along, through, around, by or about: Anduve por las calles de la ciudad. I walked through the streets of the city.
II. Denoting a time or duration when something occurs. Viajamos por tres semanas. We're traveling for three weeks.
III. Expressing the cause not the purpose) of an action: Me caí por la nieve. I fell down because of the snow.
IV. Meaning per: Dos por ciento.Two percent
V. Meaning supporting or in favor of: Trabajamos por derechos humanos. We work for human rights.
VI. Introducing the agent of an action after a passive verb: Fue escrito por Bob Woodward. It was written by Bob Woodward.
VII. Indicating means of transportation: Viajaré por avión. I will travel by plane.
VIII. Used in numerous expressions: Por ejemplo. For example. Por favor. Please.
Uses for para:
I. Meaning for the purpose of or in order to: Para bailar la bamba, necesita una poca de gracia. In order to dance the bamba you need a little grace.
II. With a noun or pronoun as object, meaning for the benefit of or directed to: Es para usted. It's for you.
III. Meaning to or in the direction of when referring to a specific place: Voy para Europa. I'm heading to Europe.
IV. Meaning by or for when referring to a specific time: Necesito el regalo para mañana. I need the gift for tomorrow. Vamos a la casa de mi madre para el fin de semana. We're going to my mother's for the weekend.
a) For each blank, write POR or PARA
1. __________ ser un viejo, tieneideas muy jóvenes.
2. Voy a mandar esta carta ________ avión.
3. El no pudo venir. Yo tuve que hacer la presentación ________ él.
4. ________ fin, después de mucho esperar, salimos del aeropuerto .
5. Necesito comprar un coche. Yo te doy mil dólares ________ el tuyo .
6. España es conocida ________ su historia tan interesante
7. Tengo que tomar la medicina cuatro veces ________ día.
8. Mi padre trabaja ________ IBM. No tengo vasos ________ champán
8. Nosotros aprendemos el español ________ poder hablar con más gente.
9. Generalmente no hago mucho los sábados ________ la mañana.
10. Hoy hace mal tiempo. ________ eso vamos a quedarnos en casa.
b) Complete the following paragraph with POR or PARA
Esta mañana Luisa me llamó ________ teléfono. Me llamó ________ invitarme a su boda. Ella y Pepe están muy contentos porque ________ fin van a casarse. Y ________ eso, ellos van a invitar a todo el mundo a su boda Van a tener una gran fiesta ________ celebrar la occasion. Después de la boda, los dos van a salir ________ España. Luisa nació en San Antonio pero ________ ser norteamericana habla español bastante bien Esta noche voy a dar una fiesta ________ celebrar el compromiso. Lino, Tina y yo decidimos dar 100 dólares cada uno ________ poder comprarles un lindo regalo. Mis amigos van a pasar ________ Luisa. Despúes van a la casa de Pepe ________ recogerlo También queremos darles las gracias ________ invitarnos a la fiesta.
Bottom of Form
