Spanish Lesson Test 3
spanish_guyQuestion 1 (10 points)
Las diligencias: Complete the following paragraph by writing down the appropriate word from the word bank. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
Ayer fue sábado y Cristina y Víctor tuvieron un día muy ocupado. Por la mañana, fueron a hacer muchos (1) ____. Primero fueron al banco a sacar dinero en (2) ____ de su cuenta corriente. Luego, fueron al supermercado a comprar leche, pan, verduras y carne para la semana. Terminando de comprar la despensa, pasaron por el centro comercial a buscar ropa y zapatos. Cristina (3) ____ un vestido rojo, pero no le quedaba muy bien y además estaba muy (4) ____, así que decidió no comprarlo. Víctor compró un suéter azul, pero lo fue a (5) ____ enseguida porque tenía una mancha. Cuando le dieron el (6) ____ por el suéter se regresaron a casa.
WORDBANK
caro / mandados / reembolso / se probó / efectivo / devolver
Question 2 (10 points)
Un nuevo trabajo: Complete the following paragraph by writing down the appropriate word from the word bank. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
Cuando Silvia se graduó, empezó a trabajar en una primaria como maestra. La semana antes de que comenzaran las clases, tuvo una (1) ____ muy llena con bastantes reuniones y talleres de formación. Este trabajo fue algo (2) ____ para ella porque nunca había pensado enseñar en una escuela. Sin embargo, pronto (3) ____ a su nueva rutina de trabajo. Cuando era estudiante en la universidad (4) ____ pasar mucho tiempo en soledad, pero ahora con su nuevo trabajo estaba siempre rodeada de estudiantes, maestros o padres de familia. Al salir de trabajar, regresaba a casa, hacía los (5) ____ cotidianos y (6) ____ iba al cine o al parque para relajarse.
WORD BANK
quehaceres / agenda / inesperado / solía / de vez en cuando / se acostumbró
Question 3 (2 points)
Escuchar: Listen to the question or statement and then choose the best response.
Question 3 options:
A propósito
De repente
Enseguida
De vez en cuando
Question 4 (2 points)
Escuchar: Listen to the question or statement and then choose the best response.
Question 4 options:
Pasaba la aspiradora y quitaba el polvo de los muebles
Tocaba el timbre y apagaba las luces de la casa
Me arreglaba y hacía muchos mandados
Iba de compras y me probaba ropa nueva
Question 5 (2 points)
Escuchar: Listen to the question or statement and then choose the best response.
Question 5 options:
En efectivo
Apenas
Por casualidad
A veces
Question 6 (2 points)
Escuchar: Listen to the question or statement and then choose the best response.
Question 6 options:
Lavé los platos y limpié la cocina.
Barrí la escalera y quité la mesa.
Herví unas papas y freí pollo.
Encendí las luces de la cocina.
Question 7 (2 points)
Escuchar: Listen to the question or statement and then choose the best response.
Question 7 options:
Completé todas las actividades atrasadas.
Me acostumbré a escuchar música en español.
Solía no hacer las tareas a tiempo.
Me di cuenta de que no era tan fácil como yo pensaba.
Question 8 (10 points)
El preterito: Complete the following paragraph by providing the preterite of the verbs in parenthesis. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
La semana yo (1) ____ (ir) a la casa de mi amiga para ayudarle a hacer la limpieza.
Cuando yo (2) ____ (llegar) a su casa, (3) ____ (tocar) el timbre y ella me abrió la puerta.
Ella estaba lavando los platos, así que yo (4) ____ (quitar) el polvo de los muebles y (5) ____ (barrer) la escalera.
Question 8 options:
Blank # 1
Blank # 2
Blank # 3
Blank # 4
Blank # 5
Question 9 (10 points)
El preterito: Complete the following paragraph by providing the preterite of the verbs in parenthesis. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
Cuando mi amiga (1) ____ (terminar) de lavar los platos, ella (2) ____ (hervir) unos huevos y (3) ____ (cocinar) una pasta para comer.
Entre nosotras dos (4) ____ (poner) la mesa y servimos la comida.
Con el hambre que teníamos, la comida nos (5) ____ (saber) deliciosa.
Question 9 options:
Blank # 1
Blank # 2
Blank # 3
Blank # 4
Blank # 5
Question 10 (10 points)
El imperfecto: Complete the following paragraph by providing the imperfect of the verbs in parenthesis. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
De niño yo siempre (1) ____ (salir) a jugar con mis amigos después de la escuela.
A veces nosotros (2) ____ (ir) al parque que (3) ____ (estar) cerca de mi casa.
Cuando (4) ____ (llover) nos reuníamos en mi casa y todos (5) ____ (jugar) videojuegos.
Question 10 options:
Blank # 1
Blank # 2
Blank # 3
Blank # 4
Blank # 5
Question 11 (10 points)
El imperfecto: Complete the following paragraph by providing the imperfect of the verbs in parenthesis. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
Cuando hacía buen tiempo, nosotros (1) ____ (correr) entre los árboles o (2) ____ (practicar) fútbol o vóleibol.
Yo (3) ____ (tener) una pelota de colores muy bonita y con ella jugábamos hasta que un día se perdió.
Pero eso a mí no (4) ____ (preocuparse) porque siempre encontrábamos algo divertido qué hacer para entretenernos.
(5) ____ (Ser) muy divertido pasar tiempo con mis amigos.
Question 11 options:
Blank # 1
Blank # 2
Blank # 3
Blank # 4
Blank # 5
Question 12 (10 points)
El bello y la bestia (I): Complete the following story by choosing the preterite or the imperfect. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
Aquel día hacía buen tiempo y Felipe (1) (decidió / decidía) salir a dar un paseo por el bosque. Salió de mañana y (2) (caminó / caminaba) todo el día contemplando el maravilloso espectáculo de la naturaleza. Por la tarde, decidió regresar al pueblo, pero se dio cuenta de que no podía encontrar el camino de vuelta a casa. Felipe siguió una senda y luego otra y otra más, hasta que se hizo de noche y comenzó a llover. Por suerte, (3) (encontró/ encontraba) un castillo en medio del bosque. Era un castillo muy viejo y tenebroso; (4) (estuvo / estaba) sucio y abandonado. Aunque lo invadía el miedo, abrió la puerta y (5) (entró / entraba) con mucho cuidado porque todo estaba oscuro.
Question 12 options:
Blank # 1
Blank # 2
Blank # 3
Blank # 4
Blank # 5
Question 13 (10 points)
El bello y la bestia (II): Complete the following story by choosing the preterite or the imperfect. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
De repente, Felipe (1) (escuchó / escuchaba) unos pasos y después vio una sombra muy grande que se acercaba a él. Felipe no lo (2) (pudo/ podía) resistir y se desmayó. Cuando Felipe (3) (se despertó / se despertaba), se dio cuenta de que alguien lo había puesto en una cama muy cómoda y lujosa. Creyó estar solo, pero al mirar hacia la puerta descubrió con horror una figura impresionante y espantosa. Luego, cuando la bestia trató de acercarse a Felipe, él (4) (gritó / gritaba) con todas sus fuerzas, pero la bestia apenas se movió. Felipe la observó con temor y notó que la bestia (5) (tuvo / tenía) una carta en su mano. La bestia se la ofreció a él para que la leyera.
Question 13 options:
Blank # 1
Blank # 2
Blank # 3
Blank # 4
Blank # 5
Question 14 (10 points)
El bello y la bestia (III): Complete the following story by choosing the preterite or the imperfect. Make sure to include accent marks in the words that require them: á é í ó ú ñ
Al leer la carta, Felipe (1) (supo / sabía) que la bestia era en realidad una princesa hechizada que se sentía muy sola y triste. Sintió compasión por ella y (2) (se quedó / se quedaba) a vivir con ella en el castillo. Poco a poco se fue enamorando de la bestia y un día en que la bestia (3) (estuvo / estaba) distraída, Felipe la besó. Al besarla, la bestia (4) (se trasformó/ se transformaba) en una bella princesa. Felipe y la princesa (5) (se casaron / se casaban) y vivieron felices para siempre.
Question 14 options:
Blank # 1
Blank # 2
Blank # 3
Blank # 4
Blank # 5
- 5 years ago
Purchase the answer to view it