write a essay- related HRM
anna520
rubicforessay.pdf
E va
lu at
io n
f o
r B
lo g
P o
st (
10 0
P o
in ts
)
C om
po ne
nt s
A
B
C
D o
r F
K
no w
le dg
e of
a
M ar
ke tin
g C
on ce
pt
(5 0)
45
46
47
48
50
T he
s tu
de nt
a pp
lie s
an H
R
co nc
ep t i
n an
al yz
in g
a re
al -li
fe
ca se
o r
ne w
s ar
tic le
. S /h
e sh
ow s
a th
or ou
gh a
nd e
xc el
le nt
un
de rs
ta nd
in g
of th
e co
nc ep
t. T
he T
ur nI
tIn r
ep or
t y ie
ld s
le ss
th
an 5
% o
f d up
lic at
ed c
on te
nt .
40
41
42
43
44
T he
s tu
de nt
a pp
lie s
an H
R
co nc
ep t i
n an
al yz
in g
a re
al -li
fe
ca se
o r
ne w
s ar
tic le
. S /h
e sh
ow s
go od
k no
w le
dg e
of th
e co
nc ep
t. T
he T
ur nI
tIn r
ep or
t y ie
ld s
be tw
ee n
5% a
nd 1
0% o
f du
pl ic
at ed
c on
te nt
.
35
36
3 7
3 8
3 9
T he
s tu
de nt
r ep
or ts
a c
as e
or
ne w
s re
po rt
. S /h
e m
ak es
a n
at te
m pt
to a
pp ly
a n
H R
c on
ce pt
to
th e
ca se
o r
ne w
s an
d sh
ow s
so m
e kn
ow le
dg e
of th
e co
nc ep
t. T
he T
ur nI
tIn r
ep or
t y ie
ld s
be tw
ee n
11 %
a nd
2 0%
du
pl ic
at ed
c on
te nt
.
30
31
32
33
34
T he
s tu
de nt
s ee
m s
to r
ep or
t a
ca se
o r
ne w
s re
po rt
, b ut
it w
as
no t c
le ar
ly w
rit te
n. S
/h e
al so
m
ak es
a n
at te
m pt
to d
is cu
ss a
n H
R c
on ce
pt b
ut fa
ils to
s ho
w
un de
rs ta
nd in
g of
th e
co nc
ep t.
T he
T ur
nI tIn
r ep
or t y
ie ld
s m
or e
th an
2 1%
d up
lic at
ed c
on te
nt b
ut
st ill
b el
ow 4
0% *
C oh
er en
t W
rit in
g (4
0)
36
37
38
39
40
T he
d is
cu ss
io n
flo w
s ve
ry w
el l,
w ith
e ffe
ct iv
e in
tr od
uc tio
n,
de ta
ile d
in fo
rm at
io n,
a nd
re
as on
ab le
c on
cl us
io n.
S pe
ci fic
ex
am pl
es a
re p
ro vi
de d.
T he
p os
t en
ds w
ith tw
o re
le va
nt o
pe n-
en de
d qu
es tio
ns to
p ro
vo ke
di
sc us
si on
. T he
p ap
er h
as n
o m
or e
th an
tw o
gr am
m ar
, s pe
lli ng
, or
s en
te nc
e st
ru ct
ur e
er ro
rs . N
o on
e- pa
ge p
ar ag
ra ph
s or
o ne
- se
nt en
ce p
ar ag
ra ph
s w
er e
fo un
d in
th e
pa pe
r.
32
33
34
35
T he
p ap
er fl
ow s
w el
l, w
ith a
n in
tr od
uc tio
n, d
et ai
le d
in fo
rm at
io n,
an
d a
co nc
lu si
on . T
he p
os t e
nd s
w ith
tw o
op en
-e nd
ed q
ue st
io ns
to
pr ov
ok e
di sc
us si
on . T
he p
ap er
ha
s th
re e
to fo
ur g
ra m
m ar
, sp
el lin
g, o
r se
nt en
ce s
tr uc
tu re
er
ro rs
. N o
on e-
pa ge
p ar
ag ra
ph s
or o
ne -s
en te
nc e
pa ra
gr ap
hs w
er e
fo un
d in
th e
pa pe
r.
28
29
30
31
T he
p ap
er d
oe s
no t f
lo w
w el
l. T
he p
ap er
h as
fi ve
to s
ix
gr am
m ar
, s pe
lli ng
, o r
se nt
en ce
st
ru ct
ur e
er ro
rs . I
t h as
o ne
o r
tw o
on e-
pa ge
p ar
ag ra
ph s
or o
ne -
se nt
en ce
p ar
ag ra
ph s
in th
e pa
pe r.
24
25
26 2
7
T he
p ap
er fl
ow s
po or
ly . T
he
pa pe
r ha
s no
m or
e th
an s
ev en
gr
am m
ar , s
pe lli
ng , o
r se
nt en
ce
st ru
ct ur
e er
ro rs
. I t h
as a
fe w
o ne
- pa
ge p
ar ag
ra ph
s or
o ne
- se
nt en
ce p
ar ag
ra ph
s in
th e
pa pe
r.
C le
ar
P ro
po si
tio n
(1 0)
9 1
0 T
he a
ut ho
r pr
es en
ts a
c le
ar
pr op
os iti
on o
r a
de ba
te .
8 T he
a ut
ho r
pr es
en ts
a p
ro po
si tio
n or
a d
eb at
e.
7 It is
u nc
le ar
if th
e au
th or
p re
se nt
s hi
s/ he
r pr
op os
iti on
o r
a de
ba te
. It
re ad
s as
if a
s um
m ar
y of
so
m eb
od e
ls e
or
k,
ith li
ttl e
ev id
en ce
o f c
rit ic
al th
in ki
ng .
0
1
2
3
4
5
6 It
re ad
s no
m or
e th
an a
s um
m ar
y of
s om
eb od
e ls
e
or k.
To ta
l ( 10
0)
B o
nu s
(1 0)
x A
T ur
nI tI
n re
p or
t y ie
ld in
g 40
% o
r m
or e
d up
lic at
ed c
o nt
en t
w ill
r es
ul t i
n a
fa ili
ng g
ra de
( F)
f or
t he
e nt
ir e
co ur
se .
x Y
o u
m us
t tu
rn in
a W
or d
do cu
m en
t a s
a T
ur nI
tI n
as si
g nm
en t
o n
B la
ck bo
ar d
be fo
re t
he d
ea dl
in e
(N O
T ev
en a
s ec
o nd
la te
). O
th er
w is
e, y
o u
w ill
re
ce iv
e a
ze ro
fo r
th is
a ss
ig nm
en t.
