Study Guide

profileSNUGGLE19
rethinkingthecolorline.pdf

w ho

w er

e so

li ttl

e in

cl in

ed to

w or

k

ov er

bo ar

d to

d ro

w n

ra th

er th

an

co nt

in ue

th ei

r s uf

fe rin

g

he ig

ht , b

lo od

ty pe

,

co ns

id er

ab le

n um

be r.

T hi

s nu

m be

r i s

ev en

m or

e im

po si

ng