need all task to be complete within 6-7 hours

 

MIS201_Assessment 1_ Case Scenario                                                                                             Page 1 of 2 

  

Assessment 1 Case Scenario  

ABC University currently employs a paper‐based manual process for managing academic misconduct  cases. The process is detailed below:   

- Learning facilitators are responsible for identifying and reporting academic misconduct  cases to the subject coordinators.  

- When reporting an academic misconduct case, the learning facilitator has to identify the  breach type, which can be one or more of the following: 

o Plagiarism  o Collusion  o Cheating in exams  o Contract Cheating  o Other forms of cheating 

- An academic misconduct case may involve one or more students.   - The  learning  facilitator  also  needs  to  record  and  report  the  trimester  in  which  the 

alleged academic misconduct occurred to the subject coordinator including the campus  location, the student name and student ID, as well as whether the student in question is  studying a postgraduate or undergraduate degree, the subject code and name in which  the  alleged  academic  misconduct  occurred,  the  type  of  assessment,  the  assessment  number, the assessment weighting, and the name of the subject coordinator and of the  learning facilitator.  

- Once the subject coordinator receives an academic misconduct report, they will decide  whether to dismiss the case or to further investigate it. If the case is dismissed at this  stage, no further action is required. 

- If  the  subject  coordinator  decides  to  further  investigate  the  case,  they  will  request  a  meeting with the student in question.  

- During the meeting, the subject coordinator will record the date and the time of the  meeting as well as the meeting minutes.  

- After the meeting, the subject coordinator will make a decision and assign an outcome  to the academic misconduct case. The outcome can be one of the following: 

o No breach  o Minor breach  o Significant breach 

- A penalty will also be imposed on each student involved in the academic misconduct  depending on the outcome of the case. If there is no breach, no penalty will be imposed.  

- For a minor breach, one or a combination of the following penalties will be imposed if it  is the first time the student has been involved in academic misconduct:  

o Mandatory education in academic integrity  o Downgrade the mark for the assessment  o Zero marks for the assessment 

- For a minor breach, one or a combination of the following penalties will  be imposed if  this is the student’s second or subsequent offence: 

o Mandatory education in academic integrity  o Downgrade the mark for the assessment  o Zero marks for the assessment  o Fail grade for the subject 

- For a significant breach, one or a combination of the following penalties will be imposed  if this is the student’s first offence: 

o Mandatory education in academic integrity 

 

MIS201_Assessment 1_ Case Scenario                                                                                             Page 2 of 2 

o Downgrade the mark for the assessment  o Zero marks for the assessment  o Fail grade for the subject 

- For a significant breach, one or a combination of the following penalty will be imposed if  this is the student’s second or subsequent offence: 

o Fail grade for the subject  o Academic probation of up to 2 years  o Suspension for one or more study periods  o Exclusion from the course  o Exclusion from the University 

Three designated Academic Integrity Officers have been appointed to process the paperwork related  to academic misconduct cases. They use a collection of Microsoft Excel spreadsheets stored on a  network drive to record all academic misconduct cases. Once a person opens the spreadsheets to  edit, others can only open the spreadsheets under the “read‐only” mode.  

As  a  standing  agenda  item,  the  Academic  Board  receives  detailed  reports  on  academic  integrity  cases  in  every  meeting.  The  Board  meets  every  three  months.  The  reports  include,  but  are  not  limited to, the following statistics about academic misconduct cases: 

- Number of academic misconduct cases since the last Academic Board meeting, 

- the top ten subjects with most number of academic conduct cases reported, 

- the average number of students involved in an academic misconduct case, 

- the most commonly reported breach type,  

- the number  of academic  misconduct  cases that have been identified as a “significant  breach”, 

- the number of investigation meetings held since the last Academic Board meeting, 

- and the number of students who were found guilty of academic misconduct more than  once.