2-3 page memorandum (business law scenario)

Unit 2 Assignment: Case Analysis and the First Amendment Category  Description  Weightin

g  Possibl

e  Points

Points  Earne d

  Sentence  Mastery 

 

 Sentences are consistently grammatical. Major  sentence‐level errors, including fragments, run‐ ons, and comma splices, are avoided.  

 Sentences are graceful, i.e., they can be read aloud  without awkwardness, awkward pauses, or running  out of breath.  

 Language is rich, precise, and vivid.

   

10% 

   

10 

 

  Grammar  and  Mechanics 

 

 Spelling is proficient. Spellcheck has been used to  avoid egregious errors. 

 Grammar and mechanics are sound, including  mastery of the following key elements: subject‐ verb agreement; verb form; appropriate  punctuation and capitalization; apostrophe use;  appropriate word use.  

 There are no extra words, and there are not  missing words.  

 

     

10% 

     

10 

 

  Organizati on and  Format 

 

 Organization and structure are clear and easy to  follow. Writing shows clear purpose and orderly  transitions from beginning to end. Sentences  consistently establish this organization and flow  rather than interrupt it. 

 Format meets APA guidelines and Bluebook rules as  appropriate, including use of title pages. There is no  playful experimentation with fancy fonts. 

 It is written for the appropriate audience. 

       

10% 

       

10 

 

  Citation  Style 

 

 Writing shows both internal citations in the body of  the text as well as a proper list of references at the  end of the paper, following APA or Bluebook format. 

 Citations appear consistently where needed, whether  following quoted or paraphrased material in the text. 

 Note: In papers requiring secondary sources, failure to  provide any citation does not result in a deduction of  10% from the paper, but will result in a failed paper  and a plagiarism investigation.

         

10% 

         

10 

 

         

Content  Based on the given scenario regarding  the denial of the  airing of Cardigan’s commercial, the following are to be  discussed:     

  Student discusses his/her state law and the First Amendment and whether or not the Cardigans have a right to have their commercial aired or not.

 Student discusses whether or not WBLAH  has unreasonably abridged the Cardigans’  rights guaranteed to individuals under the  First Amendment. 

 Student discusses the 1978 decision of the  Supreme Court in Federal Communications  Commission v. Pacifica Foundation ‐ See  more at:  http://entertainmentlaw.uslegal.com/cens orship/first‐amendment‐and‐ censorship/#sthash.AnrMIuEN.dpuf.   Student determines whether this law is  good law and applies to the scenario in the  assignment’s facts or not. 

 Student indicates which case gives the  most support of having CARDWARE’S  commercial aired. 

     

  

 

           

60% 

       

60   

  Total:  100% 

[100]  Possibl

e  Points

[ ]  Points  Earne d

Additional Instructor Comments: