5-2 Final Project Milestone Three: Draft of Diane's Case

 

JUS 331 Milestone Three Guidelines and Rubric    While Milestone Two allowed you to consider Jack’s case, Milestone Three revolves around Diane’s case. In Milestone Three, you will assume various legal roles  and evaluate the juvenile offender’s rights during arrest, the hearing process, and the appropriate options available to enforce upon the juvenile offender.     For Milestone Three, you will submit a draft of Section III of the final project: Diane’s Case.     Jack and Diane are each 13 years old and are best friends. On September 12, 2012, Jack asked Diane to meet him at Moe’s Convenience Store. While in the store,  Jack steals three packs of gum and a candy bar. Jack hands Diane two boxes of candy to place in her purse. Diane places the candy in her purse. The store owner,  Moe, notices Diane place items in her purse. As Jack and Diane exit the store, Moe calls their names and runs after them. Jack pushes Moe to the ground and  exits with Diane.    Moe calls the police and reports the theft. The police apprehend Jack and Diane a few blocks away from the store. The police only retrieve the boxes of candy  from Diane but not the packs of gum or the candy bar taken by Jack. The police escort Jack and Diane to the police station where they question them for two  hours regarding the theft. Diane confesses her and Jack’s role in the theft. Jack denies any wrongdoing. The police charge Jack and Diane with theft and also  charge Jack with simple assault. Their hearings are within the state‐mandated time after they are petitioned to appear in the local juvenile court.    Specifically, the following critical elements must be addressed:   

III. Diane’s Case  a) Were Diane’s due process and constitutional rights violated during the investigation process? Explain your arguments.   b) Were Diane’s due process and constitutional rights violated during the hearing process? Explain your arguments.   c) If you were the defense attorney, what arguments would you make in defense of Diane? Defend your response.   d) If you were the prosecutor, what arguments would you make in prosecution of Diane? Defend your response.   e) Would Diane’s case have been handled differently in the federal system? How would the process be different?   f) What would be an appropriate court‐ordered option available based on the fact pattern from the defense attorney and prosecutorial 

perspectives?                    

 

Rubric  Guidelines for Submission: Your paper must be submitted as a one‐ to two‐page Microsoft Word document with double spacing, 12‐point Times New Roman  font, one‐inch margins, and at least three sources cited in APA format.     

Critical Elements Proficient (100%) Needs Improvement (75%) Not Evident (0%) Value  Diane’s Case: The  Investigation  

 

Explains if Diane’s due process and  constitutional rights were violated during  the investigation process and explains  arguments 

Explains if Diane’s due process and  constitutional rights were violated during  the investigation process, but does not  explain arguments 

Does not explain if Diane’s due process  and constitutional rights were violated  during the investigation process 

15 

Diane’s Case: Hearing  Process 

 

Explains if Diane’s due process and  constitutional rights were violated during  the hearing process and explains  arguments 

Explains if Diane’s due process and  constitutional rights were violated during  the hearing process, but does not explain  arguments 

Does not explain if Diane’s due process  and constitutional rights were violated  during the hearing process 

15 

Diane’s Case: Defense   

Establishes arguments that could be used  in defense of Diane and defends response 

Establishes arguments that could be used  in defense of Diane, but does not defend  response 

Does not establish defense arguments for  Diane 

15 

Diane’s Case: Prosecution   

Establishes arguments that could be used  in prosecuting Diane, and defends  response 

Establishes arguments that could be used  in prosecuting Diane, but does not  defend response 

Does not establish prosecuting  arguments for Diane 

15 

Diane’s Case: Federal  System 

 

Describes how Diane’s case would have  been handled differently in the federal  system, including how the process would  be different 

Describes how Diane’s case would have  been handled differently in the federal  system, but does not describe how the  process would be different 

Does not describe how Diane’s case  would have been handled differently in  the federal system 

15 

Diane’s Case: Court‐Ordered  Option 

 

Determines what would be an  appropriate court‐ordered option based  on the fact pattern from the defense  attorney and prosecutorial perspectives 

Determines what would be an  appropriate court‐ordered option based  on the fact pattern from the defense  attorney or prosecutorial perspectives,  but not both 

Does not determine an appropriate  court‐ordered option 

15 

Articulation of Response   Submission has no major errors related to  citations, grammar, spelling, syntax, or  organization 

Submission has major errors related to  citations, grammar, spelling, syntax, or  organization that negatively impact  readability and articulation of main ideas 

Submission has critical errors related to  citations, grammar, spelling, syntax, or  organization that prevent understanding  of ideas 

10 

Earned Total 100%