Earth Science - Geography Homework

Prof. Aubert • GEOG 300 • American River College 

Homework:  Video Summary  ASSIGNMENT DESCRIPTION:  Review the approved videos linked here on Canvas (see the very next Canvas item after this file).  Select a video 

that looks interesting to you, watch it carefully, taking notes the entire time.  After viewing the video, compose a well‐written essay (400 word 

minimum, typed).  You should summarize the video, make clear and specific references to subject matter and vocabulary from lectures and/or 

textbook, and also provide your personal viewpoints. See below for the rubric which will be used when grading your essay.  When finished, 

submit your essay to the appropriate Canvas Online Inbox (for Homework #5 or #6). 

INCLUDE THE TITLE OF VIDEO!  

REQUIRED – WRITTEN SUMMARY/ANALYSIS (UP TO 5PTS):    

5pts: Essay thoroughly summarizes the overall content by making sound generalizations and using specific examples where appropriate.  Essay indicates a 

strong attempt at understanding and conveying what the student has viewed. 

4pts: Essay adequately summarizes the content, but has omitted some key info and/or failed to make good generalizations, leading to confusion or lack of 

clarity.  Essay indicates a reasonable attempt to understand and convey what the student has viewed. 

3pts or less: Essay includes some factual information about the content which was viewed, though it fails to summarize or generalize.  Essay indicates a limited 

attempt at understanding and conveying what the student has viewed. 

REQUIRED – REFERENCE TO COURSE CONTENT (UP TO 3PTS):  

3pts: Essay makes numerous connections to course subject matter through use of course vocabulary, references to course concepts, and/or strong comparisons 

and contrasts with material discussed in text or classroom.  There are no factual errors. 

2pts: Essay makes 1 or 2 connections to subject matter through use of course vocabulary, references to course concepts, and/or comparisons and contrasts 

with material discussed in text or class.  Factual errors may be present and/or obvious connections are missed. 

1‐0pts: Essay makes NO (or extremely vague) connections to course subject matter. 

REQUIRED – PERSONAL VIEWPOINT / CRITIQUE (UP TO 2PTS):   

2pts: The student has included thoughtful personal viewpoints and/or critical commentary about the video using the first person (i.e. “I” statements). 

1‐0pts:  The student has included NO (or extremely vague) personal commentary about the video.  First person (i.e. “I” statements) not used. 

REQUIRED – COLLEGE LEVEL ENGLISH WRITING (ZERO OR MINUS POINTS):    

0pts:  The essay is written at a college level, including use of well constructed sentences and paragraphs and college level vocabulary.  It is easy to understand, 

makes logical points, and has been proofread. 

‐1 pt:  The essay may not have been proofread and contains 2‐4 of the following common writing mistakes:  inaccurate capitalization, misspellings, inaccurate 

punctuation and/or grammar, missing paragraph breaks, incomplete sentences (sentence fragments), run‐on sentences, and/or awkward wording.  Consider 

participating in the Writing Center and/or Writing Across the Curriculum programs at the Learning Resources Center.  Writing is a critical skill! 

‐2 pts:  The essay is difficult and/or nearly impossible to understand and contains many of the writing mistakes described above.   I strongly urge you to 

participate in the Writing Center, Writing Across the Curriculum, and/or ESL programs at the Learning Resources Center.  Also, I urge you to meet with your 

counselor for advice on which English or ESL courses to take or retake.     Writing is a critical skill! 

AUTOMATIC PENALITIES:          ___ sloppy/unprofessional quality (‐1)              ___ plagiarism (‐10, correct and resubmit)            

                                                                    ___ unreadable (‐10, correct and resubmit)      ___video not approved (‐10, correct and resubmit) 

                                     ___ other (_____________________________)