Community Teaching Plan

HIV/ AIDS PREVEN TION AN D EDUCATION

Evalu at ion

Th e t e a c h i n g w o u l d h a v e

h i g h i m p a c t o n c e t h e u s e o f

i n t e r a c t i v e v i d e o s a n d

v o l u n t e e r s i n f e c t e d w i t h t h e

d i s e a s e g e t i m p l e m e n t e d .

St u d e n t s w o u l d r e c e i v e a

v i v i d e x p l a n a t i o n o f t h e

d i s e a s e a n d i t s n e g a t i v e

e f f e c t s .

St u d e n t s w o u l d g e t e v a l u a t e d

u s i n g r a n d o m q u e s t i o n s t o

d e t e r m i n e t h e i r

u n d e r s t a n d i n g . Th e s t u d e n t s

w o u l d t h e n d e s c r i b e h o w

H I V/ AI D S g e t s t r a n s m i t t e d

a n d a n s w e r q u e s t i o n s t h a t

i n f l u e n c e d i s c u s s i o n s a m o n g

t h e i r p e e r s .

Th er apeu t ic Com m u n icat ion

Th e t e a c h i n g p r e s e n t a t i o n

w o u l d b e e f f e c t i v e o n c e t h e

s t u d e n t s r e c e i v e a n a r r a t i o n

f r o m a p e r s o n u n d e r g o i n g

H I V/ AI D S i n f e c t i o n . U s i n g

r a n d o m q u e s t i o n s t o t w e a k

l e a r n e r ' s m i n d s s h a l l c r e a t e

e f f e c t i v e u n d e r s t a n d i n g a n d

h o l i s t i c i m p r o v e m e n t .

Al l o w i n g s t u d e n t s t o i n t e r a c t

w o u l d b e a p o s i t i v e

t e c h n i q u e t o i n f l u e n c e

e f f e c t i v e l e a r n i n g a n d a b i l i t y

t o g a u g e l e v e l o f

u n d e r s t a n d i n g .

Re f e r e n c e s

KFF. (2 0 2 0 ). Wo m e n a n d H I V i n t h e U n i t e d

St a t e s . Re t r i e v e d 1 4 Ju n e 2 0 2 1 f r o m

h t t p s : / / w w w . k f f . o r g / h i v a i d s /

f a c t - s h e e t / w o m e n - a n d - h i v a i d s

- i n - t h e - u n i t e d - s t a t e s /

W h a t Wo r k s . (2 0 1 8 ). Yo u t h H I V St a t i s t i c s &

Fa c t s . Re t r i e v e d 1 4 Ju n e 2 0 2 1 f r o m

h t t p s : / / w h a t w o r k s i n y o u t h h i v. o r g / y o u t h - h i v / h i v -

p r e v e n t i o n - t r e a t m e n t / y o u t h - h i v - s t a t i s t i c s - a n d - f a c t s

Lear n in g Th eor y B e h a v i o r a l l e a r n i n g t h e o r y

w o u l d g e t u s e d t o p r o v i d e

r e w a r d s a n d p u n i s h m e n t s t o

h a n d l e t h e t e e n a g e r s '

u n d e r s t a n d i n g o f t h e p r o g r a m s .

Th e s t u d e n t s w o u l d b e g i v e n a n

i l l u s t r a t i o n o f t h e d i s e a s e

w o u l d e n d a n g e r t h e i r l i v e s . Th i s

t e c h n i q u e w o u l d i n f l u e n c e t h e i r

p s y c h o l o g i c a l t h i n k i n g a n d

c a u s e t h e m t o c h a n g e .

Th e H e a l t h y Pe o p l e 2 0 2 0

(H P2 0 2 0 ) g o a l w o u l d g e t

i n v o l v e d t o h a n d l e t h e i n f e c t i o n

b y i n f l u e n c i n g l o n g l i f e f r e e o f

p r e v e n t a b l e d i s e a s e s . Th i s

o b j e c t i v e i s c o n n e c t e d t o t h e

Al m a At a d e c l a r a t i o n t h a t

w o u l d g e t i n v o l v e d i n t h i s c a s e

b y p r o m o t i n g i m p a c t o f Pr i m a r y

H e a l t h Ca r e o n H I V/ AI D S

p r e v e n t i o n .

1

3

Teach in g Plan

Th e p r o p o s a l i s t o e n h a n c e

q u a l i t y o f c a r e b y u s i n g

n u r s i n g d i a g n o s i s m e a s u r e s

t o i n c r e a s e a w a r e n e s s o n

t h e d i s e a s e ' m o d e o f

i n f e c t i o n a n d p r e v e n t i o n .

Te e n a g e r s n e e d e d u c a t i o n

i m p r o v e m e n t o f H I V/ AI D S t o

r e d u c e i n f e c t i o n r a t e a m o n g

t h e m . Th e p r o p o s a l i s t o

c r e a t e p r o g r a m s f o r a l l h i g h

s c h o o l s i n t h e U S t o

i n c r e a s e o n e n g a g e m e n t

d u r i n g s c h o o l s e s s i o n s .

Th e p r o g r a m s w o u l d g e t

c o n d u c t e d o n s c h o o l

p r e m i s e s t o t e e n a g e r s i n

t h e a d o l e s c e n t

p s y c h o l o g i c a l s t a t e . Th i s

w o u l d c a t c h t h e i r a t t e n t i o n

s i n c e t h e y a r e i n t e r e s t e d t o

l e a r n a b o u t s e x u a l m a t t e r s .

Epidem iological Rat ion al

H I V/ AI D S i s a p r e v a l e n t

i s s u e s i n c e i n f e c t i o n s h a v e

b e e n i n c r e a s i n g a m o n g

a d o l e s c e n t s a g e d 1 3 t o 2 4

y e a r s . Th i s f a c t o r r e s u l t e d

i n i n c r e a s e o f t e s t i n g

p r o c e d u r e s t o m a n a g e t h e

i s s u e s . I n c r e a s e i n t e s t

p r o c e d u r e s o c c u r r e d f o r

8 8 % o f t e e n a g e b o y s a n d 1 2

% o f t e e n a g e g i r l s .

H i s t o r i c a l a n a l y s i s r e v e a l s

o n l y 9 % o f h i g h s c h o o l s i n

t h e U S h a v e d o n e t h e t e s t s .