Final Project, Part 1

Leedy and Ormrod (2010) reviewed standards from experienced qualitative researchers and compiled a list of general criteria to apply when evaluating a qualitative study:

1. Purposefulness: Does the research question(s) drive the research process and the methods to collect and analyze the data?

2. Explicitness of Assumptions and Biases: Does the researcher describe any assumptions, expectations, or biases that might influence how the data are collected, analyzed, and interpreted?

3. Rigor: Does the researcher use rigorous, precise, and thorough methods to collect, record, and analyze the data? Does the researcher take steps to remain objective throughout the study?

4. Open-mindedness: Is the researcher willing to modify interpretations when newly collected data do not support previously collected data?

5. Completeness: Does the researcher describe the phenomenon in all its complexity? Does the researcher spend sufficient time in the field examining the phenomenon, detail all aspects of the phenomenon (e.g., setting, behaviors, perceptions), and provide a holistic picture of the phenomenon?

6. Coherence: Do the data show consistent findings with the measurement used and across multiple measurement methods used?

7. Persuasiveness: Does the researcher provide logical arguments, and does the evidence support one interpretation of the data?

8. Consensus: Do other studies and researchers in the field agree with the interpretations and explanations?

9. Usefulness: Does the study provide useful implications for future research, a more thorough understanding of the phenomenon, or lead to interventions that could enhance the quality of life? (p. 187)

In addition to these criteria, there are several factors to consider when evaluating the various sections of a research study or proposal. The next seven sections will discuss how to critically evaluate the literature review, the purpose statement, the sampling methods, the procedures, the instruments, the results, and the discussion section of a qualitative study.

Evaluating the Literature Review Section