R Language

 

 

We are conducting a survey on the Truman State University campus as part of a class project investigating the development of strong writing skills at the collegiate level. You must be 18 years or older to complete this survey. Your participation is completely voluntary, and involves spending five to ten minutes to complete this survey. All of your responses will be kept completely confidential, because your identity will in no way be linked to your responses. There are no known risks or benefits to participating in this study. General reports of our findings will be made available to the Truman community and are available upon request. Before you submit your final responses, you can stop or request that your data not be included in our analysis. Completion of the survey is considered your consent to participate. If you have any questions, please feel free to contact Tracy Mulderig ([email protected]) or our instructor, Dr. Scott Alberts ([email protected] or x7649). Thank you for your time and cooperation.

1. I have taught the following classes (Check all that apply):  a. Writing as Critical Thinking (WACT)  b. JINS  c. Other writing‐enhanced class 

 

2. I am currently teaching the following courses (Check all that apply):  a. Writing as Critical Thinking (WACT)  b. JINS  c. Other writing‐enhanced class 

 

3. I currently serve as an advisor to a capstone that requires writing:  a. Yes   No 

 

4. I show my students a sample paper when assigning a major writing assignment.  a. Never  Sometimes  Frequently  Always 

 

5. I give my students specific writing guidelines and expectations when assigning a major writing  assignment. 

a. Never  Sometimes  Frequently  Always   

6. For major writing assignments, I ______________ that my students complete the following (Check all that  apply): 

a. Meet with me about paper topics      Require   Recommend  Neither  b. Create an outline          Require   Recommend  Neither  c. Write multiple drafts        Require   Recommend  Neither  d. Submit a draft to the writing center     Require   Recommend  Neither  e. Submit a draft to me        Require   Recommend  Neither  f. Peer edit each other’s papers      Require   Recommend  Neither  g. Allow me to provide feedback on a non­final version of the paper 

                                                                                                           Require   Recommend  Neither   

7. What experiences in your academic career have helped improve your own writing skills? (open‐ ended)   

8. I am comfortable with assigning writing in my classes.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree   

9. I am comfortable with teaching how to write in my classes.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree   

10. I am comfortable with providing writing feedback in my classes.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree   

11. I have the resources I need to teach writing in my classes.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree 

2 

 

12. Truman offers sufficient training to faculty who incorporate writing assignments into their classes.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree   

13. I would feel very comfortable teaching a new JINS or writing­enhanced course for the first time.  a. Yes   No 

 

14. I would feel more comfortable teaching a JINS or writing­enhanced class for the first time if paired  with a faculty mentor to guide me through the process. 

a. Yes   No    Maybe   

15. I would use the following resources if available (Check all that apply):  a. Online workshops/podcasts  b. Hands‐on workshops  c. Website with resource links  d. Sample assignments used by other faculty 

 

16. Are there any other writing related resources not listed above that you would like to be made  available? (open‐ended)   

17. Are there any topics related to teaching how to write that you would like future training to address?  (i.e., student resources at Truman) (open‐ended)   

18. I believe that current Writing as Critical Thinking (WACT) classes effectively improve writing skills.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree   

19. I believe that current JINS classes effectively improve writing skills.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree   

20. I believe that Truman students are strong writers by the time the graduate.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree   

21. I believe that Truman students are sufficiently prepared for field­specific writing.  a. Strongly  Moderately  Slightly          Neutral    Slightly  Moderately  Strongly 

disagree    disagree  disagree        agree       agree     agree   

22. Comments on the above questions: (open‐ended)   

23. Gender:  a. Male  Female 

 

24. Time at Truman in years:  a. 1‐3 yrs  4‐6 yrs    7‐9 yrs    10+ yrs 

 

25. English is my native language:  a. Yes   No 

 

26. Title:  a. GTRA  Non‐tenure track  Tenure/Tenure‐track    Other 

 

27. Primary School of Affiliation:  a. School of Arts & Letters  b. School of Business  c. School of Health Sciences & Education  d. School of Science & Mathematics  e. School of Social & Cultural Studies  f. Interdisciplinary Studies  g. Other