Rhetorical Essay

CMNS 1811: Business, Professional, and Academic Composition 1

TRU Open Learning

Assignment 4: Rhetorical Modes Essay (100 marks, 10%)

Introduction In the previous two major writing assignments, you presented persuasive and 

descriptive essays on topics you chose to discuss. In this assignment, you will again 

choose a topic, but this time you will also decide what rhetorical mode most 

appropriately matches your chosen topic, whether cause/effect, 

division/classification, or process writing. Some topics allow for development using 

any of the modes, but the resulting essay is quite different in terms of content. For 

example, a biologist could discuss a particular species of animal. If the decision was 

made to discuss the species in terms of cause and effect, the resulting essay would 

look at environmental factors that encouraged and/or limited that species’ 

development (or perhaps, effects upon the ecology resulting from introducing the 

species into a new environment). Alternatively, the animal species could be 

described in terms of its sub‐types and the biological categories of which it is a 

member. This would require a division/classification essay. Finally, the discussion 

could concentrate upon attempts to eradicate it from an environment where it is 

considered a pest. Such discussion would produce a process essay. 

Instructions At the beginning of Unit 9, get started by proposing a topic for this essay and 

receiving approval from your Open Learning Faculty Member. This assignment is 

due for marking at the end of Unit 9. Carefully study the assignment instructions and 

criteria for evaluation before choosing a topic and starting work on this essay. 

Plan, write, edit, and submit a short original essay (800–1,000 words) in which you 

present specific and relevant information regarding your chosen topic. Your essay 

must have careful discussion in which you choose and develop a proper rhetorical 

mode suited to your topic of discussion. 

You must articulate your ideas clearly, and your essay must be well organized in 

terms of both the individual paragraphs and of the essay overall. You must edit your 

work very carefully. 

 

2 Assignment 4

TRU Open Learning

Criteria for Marking There are four main categories for marks: content, clarity, organization, and 

mechanics. 

Content (40 marks): choice and amount of information and detail and appropriate 

match of topic and rhetorical mode 

Clarity (30 marks): ease of understanding your discussion, focus of your discussion 

to the relevant mode, and appropriateness of your supporting discussion 

Organization (20 marks): proper introduction and conclusion to provide context for 

the discussion, proper ordering of sentences in paragraphs, and proper transitions 

between sections of the essay, paragraphs, and sentences. 

Mechanics (10 marks): adherence to proper standards of grammar, spelling, 

punctuation, capitalization, and proper variety in sentence structure and vocabulary. 

Completion and Submission Guidelines Before you submit your assignment in accordance with the submission instructions 

previously outlined, complete the following checklist: 

   Did you put your name and student number on the document? 

   Did you complete all the required elements? 

   Did you use information and terminology learned in this course? 

   Did you support your statements with specific examples? 

   Did you cite references, using a consistent referencing format? 

   Did you ensure that there are no spelling mistakes? 

   Is your writing grammatically correct, clear, and well organized? 

   Have you tried reading it aloud to ensure that it makes sense?