contracts #3 analyze case and damage claims if any

Page 1 of 5 

 

National Paralegal College 6516 North 7th Street, Suite 103

Phoenix, AZ 85014-1263

Tel: 800 - 371 - 6105 Fax: 866-347-2744

e-mail: [email protected] Website: http://nationalparalegal.edu

  Grading Policy 

    Each  student  who  completes  the  requisite  assignments  and  exams  in  a  course  will  be  given  a  letter  grade from “A” through “F” upon completion of the course. The course will be graded on approximately  the following basis:    First Examination: 20%  Second Examination: 20%  Third Examination: 20%  Assignments: 40% 

EXAMINATIONS    Examinations are administered online and generally consist of approximately 10 questions, each calling  for  answers  of  fewer  than  100  words.  Students  receive  a  numeric  grade  from  1  to  100  on  each  examination, as well as written comments from the instructor.     

ASSIGNMENTS    Assignments should be adequately researched and thought out before submission. The exact amount of  research and length of the assignment are left to the discretion of the student. However, the following  minimum guidelines should be noted:    Assignments calling for research (which includes most assignments in paralegal courses) should contain  at  least  two  citations  to  appropriate  legal  authorities.  Citations  may  be  to  cases,  statutes  or  other  scholarly journals or treatises, as appropriate. Citations to the courseware are not acceptable, as one of  the goals of the NPC curriculum is to train the student to become adept at online legal research.    Assignments  that  do  not  call  for  legal  research  (such  as  document  drafting  or  opinion  and  analysis  assignments)  should  be  no  shorter  than  one  typed  page,  double‐spaced  (250  words).  Assignments  generally  need  be  no  longer  than  500  words,  but  students  will  not  be  penalized  for  going  over  500  words. 

Page 2 of 5 

 

  Assignments  that  do  not  conform  to  these  minimum  guidelines  will  receive  an  appropriate  grade  reduction.   

All assignments will be read and graded by the instructor.    Grades will be on the following basis:  4 = excellent  3 = good  2 = satisfactory  1 = poor  0 = no credit (must resubmit) 

 

The following grading rubric is used to determine a student's assignment grade:     Factor  4 (Excellent)  3(Good) 2(Satisfactory) 1 (Poor) 0 (no credit)

Thoroughness 

 

Answered all 

questions in the 

exercise 

completely and 

in the 

appropriate 

order. 

Answered all 

questions in the 

exercise but not 

completely 

and/or not on 

the appropriate 

order. 

Answered 

most of the 

questions in 

the exercise 

but not 

completely 

and/or not on 

the 

appropriate 

order. 

Did not 

answer the 

questions in 

the exercise in 

a satisfactory 

manner but 

did make 

some 

reasonable 

effort to do so. 

Made little or no 

reasonable effort to 

answer the 

questions posed in 

the assignment. 

Demonstrated 

Understanding of 

the Assignment 

and has come to 

an appropriate 

conclusion 

Response 

demonstrates a 

thorough 

understanding 

of the exercise 

and the student 

has justified and 

enunciated an 

appropriate 

conclusion. 

Response 

demonstrates 

an 

understanding 

of the exercise 

and comes to a 

conclusion. 

Response 

demonstrates 

some 

understanding 

of the 

exercise. The 

conclusion 

that the 

student comes 

to may not be 

appropriately 

justified by the 

rest of the 

essay. 

Response 

demonstrates 

some 

understanding 

of the exercise 

but shows a 

high level of 

confusion on 

the part of the 

student. The 

student’s 

conclusion, if 

any, is not 

supported by 

the rest of the 

essay. 

Response 

demonstrates a 

very poor 

understanding of 

the subject matter 

presented by the 

assignment. 

Page 3 of 5 

 

Documentation/ 

Legal research  

Student has 

cited at least 

two excellent 

sources and has 

applied them 

appropriately. 

Appropriate 

sources are 

documented 

and well cited 

and well 

integrated. 

Student has 

cited one 

excellent 

source or two 

or more good 

sources but has 

missed at least 

one excellent 

source. Sources 

are integrated 

well in the 

assignment.  

Student has 

cited 

appropriate 

sources but 

has missed the 

best available 

OR student 

has cited good 

sources but 

has done a 

poor job of 

integrating 

them.  

Student has 

cited poor or 

inappropriate 

authorities or 

has failed to 

establish the 

relevance of 

the sources 

that he or she 

has cited. 

Student has not 

cited any legal 

authorities or has 

cited authorities 

that are irrelevant. 

Organization  Essay is 

organized very 

well; the reader 

can clearly 

understand 

where the essay 

is going at all 

point and a 

cohesive easy‐

to‐follow 

argument is 

made in the 

essay. Separate 

paragraphs are 

used for 

separate ideas. 

Essay is well 

organized. The 

essay is 

coherent, 

though may not 

flow freely. 

Different 

components of 

the essay are 

broken up 

appropriately. 

Essay shows 

some level of 

organization, 

but is difficult 

to follow. The 

essay is not as 

focused as it 

should be. 

Essay may go 

back and forth 

between 

points without 

using new 

paragraphs. 

Essay is poorly 

organized 

and/or is very 

difficult to 

follow. The 

student did 

not 

appropriately 

separate 

thoughts and 

did not 

properly 

organize the 

essay. 

There is no 

reasonable attempt 

to organize the 

essay coherently. 

Critical Thinking 

and Analysis 

Shows excellent 

critical thinking 

and analysis. 

The student was 

able to apply 

the cited law to 

the facts of the 

given case in a 

clear and 

convincing 

manner. 

Shows good 

critical thinking 

and analysis. 

The student’s 

points are well 

argued and well 

supported. 

Shows 

adequate 

critical 

thinking and 

analysis. The 

student’s 

points are 

supported by 

logic, but are 

not 

exceptionally 

convincing. 

Shows 

minimal 

critical 

thinking and 

analysis. The 

student’s 

arguments are 

weak and 

unconvincing. 

Shows no or 

inadequate effort 

critical thinking or 

analysis.  

Page 4 of 5 

 

WEEKLY INTERACTION REQUIREMENT  

To ensure that all students are involved and participating in the course as the course moves forward,  each student enrolled in this course must, at least one during each week, either: 

1) Attend a live lecture   OR   2) Submit at least one assignment   OR   3) Take at least one examination   OR   4) Answer a weekly “interaction” question or questions that will be posted on the “Assignments and  Exams” page.  

The weekly “interaction” question(s) will be straightforward and will cover material covered in class that  week. Answers to these questions should be short (typically 1‐3 sentences) and to the point.  

This student response (which  is necessary only  if the student does not attend a  live class or take an  exam or submit an assignment  in the given week) will be graded on a pass/fail basis. The  interaction  questions will be posted no later than Monday of each week and must be answered on or before the  following Sunday.  

Students who did attend a live class or take an exam or submit an assignment in the given week may  ignore the weekly interaction question.  

Any student who does not fulfill this requirement during a given week will receive a reduction in his or  her over‐all grade of 2 percentage points from his or her over‐all average. Conversely, any student who  demonstrates excellent participation either through message board participation or through relevant in  class discussion may receive an increase in his or her over‐all grade, at the discretion of the instructor. 

 

MESSAGE BOARD PARTICIPATION    At NPC, we believe that interaction with instructors and fellow students is a key component of online  education. However, we are cognizant of the fact that many people cannot attend the live online  lectures which provide the best opportunity for this interaction. Therefore, the next best way to provide  students with an interactive learning experience is through the NPC message boards.    Asking questions or making comments on the message boards is a great way to solicit feedback not only  from instructors, but from classmates as well. Lively message board discussions add immeasurably to  the learning experience for all students.    Although message board participation is not required in order to earn a perfect grade, an instructor  may, at his or her discretion, give a student a moderate amount of extra credit (typically, one‐third of a  letter grade) for excellent message board participation.   

Page 5 of 5 

 

FINAL COURSE GRADE    Students who complete all assignments and exams within one week of the end of the course will receive  a final course grade by the instructor. Students who do not complete their coursework within one week  of the end of a course will automatically receive the grade of “I”. In this circumstance, if the student  completes the coursework within 30 days after the end of the course, the grade of “I’ will automatically  revert to the new grade given by the instructor. No record of the grade of “I’ will remain on the  student’s transcript. Instructors may, at their discretion, give a student an extension of an additional 30  days to complete the coursework.  Under no circumstances will an extension be given beyond 60 days  after a course ends.   

COURSE WITHDRAWAL    Students may drop enrollment in a course within the first week without any financial liability or adverse 

effect on their academic grade. 

If a student elects to drop enrollment in a course after the first week but before 4 weeks, the student 

will incur financial liability for the course in accordance with NPC’s withdrawal policy. In this 

circumstance, the student will receive a grade of “W” on his or her academic transcript. The grade of 

“W” is not used in the computation of the student’s GPA. 

If a student elects to drop enrollment in a course after 4 weeks, the student will incur financial liability 

for the course in accordance with NPC’s withdrawal policy. In this circumstance, the student will receive 

a grade of “I” on his or her academic transcript. The grade of “I” counts as 0 points in the computation of 

the student’s GPA.  

If, in the future, a student that has received a “W’ or “I” on a course, successfully completes the same 

course, “W” or “I” will be removed from the student’s academic transcript and replace by the new grade 

received by the student. 

  OFFICIAL TRANSCRIPTS    Students can receive an official transcript, or have an official transcript mailed to an educational  institution or employer, at no cost, by contacting NPC’s office by telephone or mail.