Supply Chain Management Course

MGT 351  Fall 2016 

New Mexico State University  1 

Case Study Guidelines The objectives of case studies are to: 

 Apply and improve your critical thinking skills.   Identify and suggest potential solution(s) to business problems.   Apply the skills and concepts discussed in the classroom. 

Some of the case studies might be somewhat difficult at first since they deal with real issues,  but often the underlying symptoms of the problem mask the root cause of the problem.  Your  task is to determine the critical information provided in the case and propose  recommendations and/or answer the questions as indicated.  The key to a successful case  analysis is to integrate and apply the knowledge learned in class. 

In preparing the write‐up of the case, please follow these general guidelines: 

 Be concise and well‐structured: in most cases, your case should not be more than two  pages in length (double space, not including tables, figures, and/or references). 

 Articulate the content of your case clearly.  For proper writing and styling standards,  please refer to http://goo.gl/GCZ0j5. 

Case write‐up structure The following is the suggested structure when writing up the case.   

 Title: include the title of the case, name, student ID, and due date.    Executive summary: a one‐to‐two paragraph summary of the case and your 

recommendation(s).  

 Problem definition: identify the key issues/questions that need to be addressed.   Analysis/Answers: find key points of interest and/or answer the case questions.  Be as 

descriptive as possible and apply and integrate the class discussions topics covered in 

the textbook to support your analyses/answers.  

 References:  supporting materials that might include trade/academic journals, books,  URLs.  Use APA referencing style.  

MGT 351  Fall 2016 

New Mexico State University  2 

Grading Rubric The following rubric is intended to provide you with a guideline regarding the evaluation of your case analysis submission. 

  Performance Rating 

Evaluation dimensions  Excellent  Competent  Weak  Identification  Identifies  and  demonstrates  a  solid 

understanding  of  main 

issues/problems  

Identifies  and  demonstrates  an 

understanding  of  most  of  the 

issues/problems 

Identifies  and  demonstrates 

acceptable understanding of some of 

the issues/problems  

Analysis / evaluation   Insightful  and  thorough  analysis  of 

all  identified  issues/problems; 

includes  all  necessary  calculations 

when appropriate 

Thorough  analysis  of  most  of  the 

issues  identified;  missing  some 

necessary  calculations  when 

appropriate  

Superficial or incomplete analysis of 

some  of  the  identified  issues; omits 

necessary  calculations  when 

appropriate 

Recommendations   Diagnosis  and  opinions  supported 

with  strong  arguments  and  well‐ 

documented objective evidence 

Diagnosis  and  opinions  supported 

with  limited  reasoning  and 

somewhat subjective evidence 

Little  or no  action  suggested and/or 

inappropriate solutions proposed. 

Writing and formatting   Demonstrates  clarity,  conciseness 

and  correctness;  formatting  is 

appropriate  and  writing  is  free  of 

grammar and spelling errors. 

Occasional  grammar  or  spelling 

errors, but still a clear presentation of 

ideas; lacks organization. 

Writing  is  unfocused,  rambling,  or 

contains  serious  errors;  poorly 

organized  and  does  not  follow 

specified guidelines. 

References  Clearly  links  to  outside  readings; 

sources  are  cited  in  References 

section in APA style 

Limited  links  to  outside  readings; 

sources  are  cited  in  References 

section in APA style with errors 

Outside  readings  are  weak  and/or 

missing;  sources  are  not  cited  in 

References  section  and/or  not 

following APA style